المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة الملك سعود

Size: px

Start display at page:

Download "المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة الملك سعود"

Estella Daniels
5 years ago
Views:

2 المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة الملك سعود 49 ه م

3 كافة احلقوق حمفوظة ل»جامعة امللك Sسعود«49 ه م

كلمة مدير الجامعة عمل``ت اجلامع``ة خ`لال العام`ين املاVضي`ين عل``ى ع``دد م``ن املشاريع واملب``ادرات التطويري``ة الت``ي آام``ل أان حتق``ق الأه``داف املرج``وة منها وتسه``م يف نقلة نوعية وكمية يف برامج

4 كلمة مدير الجامعة عمل``ت اجلامع``ة خ`لال العام`ين املاVضي`ين عل``ى ع``دد م``ن املشاريع واملب``ادرات التطويري``ة الت``ي آام``ل أان حتق``ق الأه``داف املرج``وة منها وتسه``م يف نقلة نوعية وكمية يف برامج اجلامعة الأكادميية والبحثية وتساعده``ا يف الوUصول اإىل مستوى متق``دم عامليا. وهذا دون Tشك لن يتاأتى اإل بعزمية جادة نحو التميز يف مرحلة تتطلب التنافس مع الآخرين م``ا يستل``زم عل``ى اجلامع``ة اأن تفت``ح ملنسوبيه``ا قن``وات املساهمة واملشارك``ة يف التطوي``ر فاجلمي``ع T `شركاء يف الطري``ق نح``و الري``ادة العاملية. ونظ``را مل``ا متثله عمادة الكلي``ة من ركيزة اأSساSسي``ة يف مشاريع التطوي``ر والتحديث الت``ي نسعى إاليها جميعا فق``د حرUصت اجلامعة اأن يك``ون الرتTشيح والختي``ار لعمداء الكليات وفق عم``ل موؤSسسي ومبني عل``ى آاليات و إاج``راءات تتسم مبعاي`ير موVضوعية وت أاخ``ذ يف العتبار كل السمات القيادية والعلمية والكفاءة الإدارية املطلوبة يف عميد الكلية. ل``ذا مت تشكيل»اللجنة الSستشارية لختي``ار عمداء الكليات واملعاهد«باجلامعة. فعل``ى الرغ``م م``ن تباي``ن التج``ارب العاملي``ة يف اختي``ار القي``ادات الأكادميي``ة يف موؤSسس``ات التعلي``م الع``ايل اإل أانه ميكن النظ``ر إاىل جتربة جامعة امللك Sسعود بتشكيلها هذه اللجنة على أانها جتمع بن Sسمات وخŸصائŸص جمموعة من التج``ارب جلامعات عاملية رائدة يقوم بع ضها على التعين وبع ضها الآخر مبني على النتخاب. فف``ي الوقت الذي آام``ل اأن يسهم هذا الكتي``ب يف التعريف بهذه اللجنة وما يقوم عليه عملها من إاجراءات تت ضمن معاير للمفاVضلة بن املرTشح`ين لعمادات الكليات اإل اأنني أاطمح أان جتد هذه التجربة حقها من التقومي Sسعيا لتطويرها لنجني النتائج املرجوة منها. مدير اجلامعة عبداهلل بن عبدالرحمن العثمان 5 4

تمهيد جلامع``ة امللك Sسعود مبادرة رائدة يف تنظيم اختيار عم``داء الكليات واملعاهد حيث Uصدر قرار معايل مدير اجلامعة بتاريخ Tشوال 6 48 ه بتشكيل جلنة تسمى»اللجنة الSستشارية

5 تمهيد جلامع``ة امللك Sسعود مبادرة رائدة يف تنظيم اختيار عم``داء الكليات واملعاهد حيث Uصدر قرار معايل مدير اجلامعة بتاريخ Tشوال 6 48 ه بتشكيل جلنة تسمى»اللجنة الSستشارية لختيارعمداءالكلياتواملعاهد«لرتفعملديراجلامعةبالتوUصيةباأSسماءاملرTشحنلعمداء الكليات واملعاهد وفقا لائحة تنفيذية معتمدة تكون اأSساSسا لختيار املرTشحن وتت ضمن تنظي``م اإج``راءات الختيار ومتطلب``ات الرتTشي``ح واأSساليب التق``ومي واملقاب`لات واملواUصفات واخلŸصائŸص واملهارات واخلربات املتوفرة لدى املرTشحن. قام``ت اللجنة من``ذ تشكيلها بعقد العديد م``ن الجتماعات لوVض``ع القواعد الأSساSسية لعملها حيث متت الSستفادة من جتارب جامعات عاملية ودراSسة الإجراءات املتبعة فيها لختي``ار العمداء والطاع على معايره``ا لختيارهم واملش ؤووليات املناطة بهم. كما قامت اللجن``ة باSستطاع اآراء العم``داء احلالين حول كثر من النقاط الت``ي درSستها ودعت الزماء من اأع ضاء هيئة التدريس للتواUصل معها ب إابداء اقرتاحاتهم وملحوظاتهم. وملا لهذه املبادرة من اأهمية يف تطوير العمل املوؤSسسي يف اجلامعة ورغبة يف تعميم هذه التجربة لاSستفادة منها وتطويرها فقد راأت اجلامعة اإعداد هذا الكتيب لعرVض أابرز ماحمها يت ضمن الكتيب: أاهداف ومهام اللجنة الSستشارية لختيار عمداء الكليات واملعاهد. معاي`ير املفاVضلة ب`ين املرTشحن من حيث الكفاءة القيادي``ة واملوؤهات العلمية والكفاءة الإدارية. إاجراءات اSستقبال الرتTشيح والختيار. متطلبات الرتTشيح. النموذج املتبع يف الإعان عن فتح باب الرتTشيح. مناذج تقومي املرTشحن وتقييم أاداء العميد الراغب يف التجديد. اآلي``ة مقرتح``ة لاSستف``ادة من هذه الآلي``ات لتطبيقها على مست``وى الكليات لختيار روؤSساء الأقسام. الأعمال املقرتحة للجنة يف الفرتة القادمة. لالتصال باللجنة: اللجنة الSستشارية لختيار عمداء الكليات واملعاهد جامعة امللك Sسعود Uصندوق بريد: 454 الرياVض 45 هاتف: فاكس: بريد اإلكرتوين: acdn@ksu.edu.sa 7 6

أهداف اللجنة تهدف اللجنة اإىل الإSسهام يف تكوين قيادة اأكادميية واإدارية رائ``دة يف الكليات من خ`لال وVضع قواعد واإج``راءات لختيار العمي``د القادر على خلق بيئة اأكادميية منتجة وفاعلة وهو اأم``ر

6 أهداف اللجنة تهدف اللجنة اإىل الإSسهام يف تكوين قيادة اأكادميية واإدارية رائ``دة يف الكليات من خ`لال وVضع قواعد واإج``راءات لختيار العمي``د القادر على خلق بيئة اأكادميية منتجة وفاعلة وهو اأم``ر Sسينعك``س إايجاب``ا على تكوي``ن جملس جامع``ة فاعل وقادر على قيادة اجلامعة وحتقيق طموح منسوبيها من خ`لال الدع``م الذي تلق``اه اجلامعة م``ن ولة اأمر ه``ذه الباد حفظهم الله. وتعد هذه اللجنة من أاهم اللجان يف اجلامعة كما ذكر ذلك مع``ايل مدير اجلامع``ة وتعمل على V `ضرورة الSستفادة م``ن جتارب اجلامع``ات العاملية الأخرى. و أاعط``ى معايل مدير اجلامع``ة اللجن``ة كاف``ة الŸشاحي``ات الازم``ة لختي``ار العميد القادر على خلق بيئة أاكادميية مناSسبة تلبي طموح منسوبي الكلي``ة وبŸشاحي``ات واإمكانات تتاءم مع ه``ذا التوجه اجلديد يف قيادة العمل الأكادميي يف اجلامعة. مهام اللجنة الSستف``ادة من جتارب اجلامعات املرموق``ة واأنظمة التعليم العايل املختلفة يف اأSساليب الرتTشيح والختيار والتقومي. تعزي``ز مب``داأ الشفافي``ة والعم``ل املوؤSسسي يف اآلي``ات واإج``راءات الرتTشيح والختيار للعمداء. جم``ع الأفكار والروؤى العملية لتطوير الكلية اأو املعهد وعرVضها على العميد القادم لاSستفادة منها. تطوي``ر بيئ``ة العم``ل الإداري من حي``ث الŸشاحيات الت``ي تتيح للعم``داء الإبداع والتمي``ز والقيادة وحتم``ل املسئولية واتخ``اذ القرار مع اإرSساء مب``داأ الشفافية والتقومي بالأSساليب املناSسبة. بح``ث اآلي``ة للتقومي الذات``ي واملوؤSسسي لعمل القي``ادات الإدارية يف الكليات ورمبا يستفاد منها يف الأقسام واإدارات اجلامعة الأخرى. العمل على وVضع لئحة لأSساليب الرتTشيح واإجراءات الختيار. وVض``ع اإط``ار ع``ام لŸصف``ات العميد املث``ايل ته``دف للمساع``دة يف الرتTشيح والختيار كما تت ضمن تنبيه العميد اإىل توقعات اجلامعة اأو كليته منه.

السمات المتوقعة في المرشحين لمناصب عمداء الكليات والمعاهد في جامعة الملك سعود تتم املفاVضلة بن املرTشحن لشغل منŸصب عميد بناء على ثاثة حماور: أوال : محور كفاءة قيادية القدرة على وVضع ر ؤوية لتطوير

7 السمات المتوقعة في المرشحين لمناصب عمداء الكليات والمعاهد في جامعة الملك سعود تتم املفاVضلة بن املرTشحن لشغل منŸصب عميد بناء على ثاثة حماور: أوال : محور كفاءة قيادية القدرة على وVضع ر ؤوية لتطوير الكلية املعنية. Sسجل Sسابق للمرTشح يجسد قدرة املرTشح على وVضع برامج تنفيذية مبنية على روؤية اSسرتاتيجية و أاهداف حمددة وواVضحة. التمت``ع بŸصف``ات قيادي``ة متكنه من اكتس``اب تع``اون الأقسام الأكادميي``ة املتنوعة واأع ضاء هيئة التدريس والطاب واإTراكهم يف عملية اتخاذ القرارات بشكل جماعي التمت``ع بالأمانة, وبع``د النظر, والإبداع, والتكيف واملرون``ة, ومهارات الإقناع, وغرها من الŸصفات التي متك نه من قيادة الكلية. مهارات التخطيط الSسرتاتيجي و وVضع امليزانية والتعامل مع التكاليف. اللت``زام بقي``ادة التطوير املستمر ملنهجي``ات الأقسام الأكادميي``ة داخل الكلية مبا يتناSسب مع املتغرات الداخلية والحتياجات اخلارجية. الق``درة عل``ى تكوي``ن عاق``ات جيدة ما ب`ين كليته واجلامع``ة من جه``ة والقطاعات اخلارجية ذات العاقة من جهة اأخرى. الإملام باأنظمة اجلامعة والتعليم العايل. مه``ارات التŸصال الشفهي والكتابي, ومهارات التعامل مع احلاSسب الآيل, والقدرة على حل اخلافات وحسن التعامل, و إادارة الجتماعات. ثاني ا: محور المؤهالت العلمية مست``وى الدرج``ات العلمي``ة احلاUصل عليه``ا املرTشح, واجلهة املانح``ة لها, الرتبة العلمية, ومدة اخلدمة يف اجلامعة. اأن يك``ون لدي``ة Sسجل علمي متمي``ز يف اأحد تخŸصŸصات الكلي``ة املعنية Sسواء فيما يتعل``ق بالأبح``اث اأو غره``ا من النشاط``ات العلمية مث``ل : املشارك``ة يف املوؤمترات, وتاأليف الكتب, وع ضوية اجلمعيات العلمية العاملية. م``دى الSستم``رار يف الإنتاجي``ة العلمي``ة وم``دى مشاركت``ه الفاعل``ة يف اللجان على مستوى القسم و الكلية واجلامعة. اإجادة لغة أاجنبية )اللغة الإجنليزية مثا(. ثالث ا: محور الكفاءة اإلدارية خ``ربات إاداري``ة وخاUص``ة فيم``ا يتعلق بالق``درة على املفاVضل``ة بن الأولوي``ات واتخاذ القرارات املناSسبة يف ظل ظروف Uصعبة وبطريقة اSستشارية وجماعية. القدرة على اSستقط``اب الكفاءات املتميزة من اأع ضاء هيئة التدريس واملحافظة على بقائها. 0

8 إجراءات استقبال الترشيح واالختيار ( الإع`لان عن اSستقبال طلب``ات الرتTشيح ملنŸصب عميد يف أاي م``ن الكليات قبل فراغ املنŸص``ب بست``ة أاTشهر من خال املوق``ع الإلكرتوين للجنة على Tشبك``ة الإنرتنت ومن خال الŸصحيفة الأSسبوعية للجامعة»رSسالة اجلامعة«( اSستقب``ال الرتTشيح``ات ملدة ثاث``ة اأSسابيع من تاريخ نر الإع`لان من قبل اجلهات التالية: مدير اجلامعة. وكاء اجلامعة. عمداء الكليات. روؤSساء الأقسام يف الكلية املعنية. أاع ضاء هيئة التدريس يف الكلية املعنية. الشخŸص نفسه. ( الط`لاع على مدى توافق كفاءة املرTشحن العلمي``ة, والإدارية مع معاير الختيار, وبن``اء عل``ى ذلك يتم ت أاكي``د الرتTشيح اأو إالغاوؤه, كما يتم حŸ `صر املرTشحن يف اأقل عدد ممكن ممن تنطبق عليهم املعاير املحددة. 4( يت``وىل اأم`ين Sر اللجنة التŸص``ال باملرTشحن من قبل آاخري``ن للت أاكد من الرغبة يف Tشغل املنŸصب. 5( الط`لاع عل``ى آاراء عين``ة عشوائي``ة م``ن اأع ضاء هيئ``ة التدريس يف كلي``ة املرTشح ملعرفة مدى كفاءته ومستوى قبوله. 6( يجوز للجنة مقابلة كل مرTشح على حده حيث يدعى املرTشحون وفق جدول زمني اإىل مقر اللجنة, ويقوم كل ع ضو من اأع ضاء اللجنة الذين قاموا باملقابلة برUصد الدرجة التي يراها, ثم جتمع الدرجات وي ؤوخذ متوSسطها. 7( يرت``ب أاعل``ى ثاث``ة مرTشح`ين وفق الدرج``ة التي حŸص``ل عليها كل واح``د منهم يف جدول يبن مستوى كفاءة املرTشح من الناحيتن العلمية, والإدارية, وعدد من قاموا برتTشيحه, وجهات عملهم. 8( اإعداد تقرير مفŸصل باأSسماء ثاثة مرTشحن يرفع ملعايل مدير اجلامعة. متطلبات الترشيح يت``م الرتTش``ح لشغل منŸصب عميد باإحدى طريقتن اإما عن طريق ترTشيح الشخŸص لذاته اأو ترTشيح``ه عن طريق TشخŸ ``ص اآخر. ولكل من الطريقتن متطلبات يجب توفرها لكي يتم اإدراج املرTشح يف قائمة املرTشحن التي يتم اختيار العمداء منها وبيانها فيما يلي: الترشيح الذاتي ( الشرة الذاتية: تقدم Sشرة حديثة تعكس العناUر التي على اأSساSسها يتم تقييم املرTشح وفقا للمعاير املذكورة يف هذا الكتيب. ( ورقة خمتŸرة )ل تتجاوز Uصفحتن( توVضح ملاذا يرى املرTشح يف نفسه الكفاءة والأهلية لشغل هذه الوظيفة وما روؤيته لتطوير الكلية. الترشيح عن طريق شخص/زميل آخر ( ورقة خمتŸرة ) Uصفحة واحدة( توVضح موؤهات وقدرات املرTشح لشغل الوظيفة. ( تعبئة النموذج التايل )املعلومات اختيارية عدا الSسم(: الSسم الرتبة العلمية التعليم الدرجة العلمية اجلامعة السنة املاجستر الدكتوراه طبيعة العمل احلايل عدد Sسنوات العمل باجلامعة اخلربات الإدارية السابقة داخل اجلامعة اخلربات الإدارة السابقة خارج اجلامعة ترSسل الرتTشيح``ات إاىل اأمن Sر اللجنة بالربيد الإلكرتوين acdn@ksu.edu.sa اأو مناولة يف مكتب معايل مدير اجلامعة.

نموذج إعالن عن ترشيح العمداء فتح باب الترشيح لمنصب عمداء كليات قائمة إحصائية بالكليات التي تم ترشيح عمداء لها خالل الستة أشهر األولى من عمل اللجنة الكلية العلوم والآداب بشقراء املجتمع بالقويعية

الأعمال بالرياVض الرتبية المرشحون بن``اء عل``ى توجيه معايل مدي``ر اجلامعة تعل``ن اللجنة الSستشاري``ة لختيار عمداء الكلي``ات واملعاه``د ع``ن فتحها ب``اب القبول للرتTشي``ح لعدد م``ن مناUصب بع ض

9 نموذج إعالن عن ترشيح العمداء فتح باب الترشيح لمنصب عمداء كليات قائمة إحصائية بالكليات التي تم ترشيح عمداء لها خالل الستة أشهر األولى من عمل اللجنة الكلية العلوم والآداب بشقراء املجتمع بالقويعية إادارة الأعمال باملجمعة طب الأSسنان بالرياVض العلوم الطبية التطبيقية بالرياVض علوم الأغذية والزراعة اأقسام العلوم والدراSسات الطبية املجتمع بالرياVض اللغات والرتجمة الأنظمة والعلوم السياSسية اإدارة الأعمال بالرياVض الرتبية المرشحون بن``اء عل``ى توجيه معايل مدي``ر اجلامعة تعل``ن اللجنة الSستشاري``ة لختيار عمداء الكلي``ات واملعاه``د ع``ن فتحها ب``اب القبول للرتTشي``ح لعدد م``ن مناUصب بع ض عم``ادات الكلي``ات لإTشغالها عن طري``ق التجديد للعمي``د احل``ايل اأو التعوي ض عنه يف الكلي``ات القائمة وذلك عن طريق بريد اللجنة اأو ترSسل الرتTشيحات إاىل اأمن Sر اللجنة, مبكتب معايل مدير اجلامعة. وتشر اللجنة اإىل اأن اجلامعة ت ضع حوافز ومميزات للعمداء يف هذه الكليات واملعاه``د بهدف اختيار الأف ضل يف هذه املناUصب القيادية. وتود اللجنة تنبيه من يحق لهم الرتر Tش ح اإىل Vرورة الطاع على السمات املتوقعة يف املرTشحن ملنŸص``ب عميد للكليات واملعاه``د يف جامعة امللك Sسع``ود واأنظمة واإجراءات اختي``ار وترTشي``ح عمداء الكليات املنش``ورة يف موق``ع اللجنة الإلكرتوين )املوقع الرئي``س -< اإدارة اجلامع``ة -< جلنة اختيار العمداء( واإرSس``ال ترTشيحاتهم خال ثاثة اأSسابيع من تاريخ هذا الإعان الذين تمت مقابلتهم 5 4

رقم البند الوصف ممتاز جيد جد ا جيد مقبول ضعيف )( )( )( )4( )5( الكفاءة مهارات التخطيط الSسرتاتيجي 6 الإدارية اللتزام بقيادة التطوير املستمر ملنهجيات الأقسام الأكادميية مبا يتناSسب مع املتغرات

10 رقم البند الوصف ممتاز جيد جد ا جيد مقبول ضعيف )( )( )( )4( )5( الكفاءة مهارات التخطيط الSسرتاتيجي 6 الإدارية اللتزام بقيادة التطوير املستمر ملنهجيات الأقسام الأكادميية مبا يتناSسب مع املتغرات الداخلية والحتياجات اخلارجية )0( نقطة 7 التقويم المبني على السيرة الذاتية أو أي مستندات خاصة بالمرشح باإلضافة إلى الرؤية واالستراتيجية القدرة على تكوين عاقات جيدة مابن الكلية واجلامعة والقطاعات اخلارجية ذات 8 رقم البند الوصف ممتاز جيد جد ا جيد مقبول ضعيف )( )( )( )4( )5( الكفاءة يتميز املرTشح بسجل Sسابق العاقة. مهارات التŸصال الكتابي 9 القيادية والروؤية فيما يتعلق بوVضع الربامج والأهداف والر ؤوية مهارات احلاSسب الآيل 0 قدرة املرTشح على وVضع )5( نقطة ر ؤوية لتطوير الكلية يتمتع املرTشح بŸصفات قيادية متكنه من اكتساب تعاون الأقسام واأع ضاء هيئة التدريس والطاب اإTراك روؤSساء الأقسام واأع ضاء 4 هيئة التدريس والطاب يف اتخاذ القرارات بشكل جماعي يتمتع املرTشح بالإبداع والبتكار 5 7 6

11 رقم البند الوصف ممتاز جيد جد ا جيد مقبول ضعيف )( )( )( )4( )5( املوؤهات الدرجات العلمية احلاUصل عليها العلمية املرTشح والرتبة العلمية. والبحثية والأنشطة اجلهة املانحة للدرجة العلمية الأكادميية للمرTشح )0( نقطة اأنشطة البحث العلمي )املوؤمترات والإUصدارات املنشورة يف املجات العلمية وت أاليف الكتب وبراءات الخرتاع( مدى الSستمرار يف الإنتاجية 4 العلمية مدى املشاركة الفاعلة 5 يف اللجان على مستوى القسم والكلية واجلامعة تطوير وتقومي املناهج 6 اخلربة التدريسية رقم البند الوصف ممتاز جيد جد ا جيد مقبول ضعيف 7 )( )( )( )4( )5( املشاريع البحثية املمولة ع ضوية اجلمعيات العلمية املحلية والعاملية اخلربات الإدارية )5( نقطة املش ؤووليات الإدارية: عميد كلية وكيل كلية رئيس مركز بحوث رئيس قسم وغر ذلك من 9 اإجادة لغة اأجنبية اأخرى مثل املناUصب غر الأكادميية 0 الإجنليزية. الإملام بظروف اجلامعة وبيئتها والقبول والتدريس وق ضايا احتياجات التوظيف 9 8

التقويم المبني على المقابلة رقم البند الوصف ممتاز جيد جد ا جيد مقبول ضعيف )( )( )( )4( )5( الكفاءة يتŸصف املرTشح بالأمانة القيادية وبعد النظر والإدارية )0 نقطة( يتŸصف املرTشح باملرونة التقويم العام

12 التقويم المبني على المقابلة رقم البند الوصف ممتاز جيد جد ا جيد مقبول ضعيف )( )( )( )4( )5( الكفاءة يتŸصف املرTشح بالأمانة القيادية وبعد النظر والإدارية )0 نقطة( يتŸصف املرTشح باملرونة التقويم العام ميلك املرTشح مهارات الإقناع االنطباعات اإليجابية ميلك املرTشح خربات إادارية 4 متكنه من املفاVضلة بن الأولويات القدرة على اجلذب والإبقاء 5 على كفاءات متميزة من اأع ضاء هيئة التدريس تحفظات وVضع امليزانية والتعامل مع العتبارات املالية املختلفة 6 الإملام باأنظمة اجلامعة 7 والتعليم العايل التوصية النهائية مهارات التŸصال الشفهي ل يوUصى برتTشيحه يوUصى برتTشيحه يوUصى برتTشيحه بقوة 8 مهارات التحليل والتفكر املنطقي يف حالة التوUصية بعدم الرتTشيح يرجى ذكر الأSسباب: 9 القدرة على حل اخلافات وحسن التعامل 0 القدرة على اإدارة الجتماعات 0

نموذج تزكية )ب( رأي المزكي )المرشح لغيره( الغرض من هذا النموذج تقويم المرشحين لمناصب أكاديمية قيادية الرجاء وضع عالمة أمام اختيارك على أن تتحرى في ذلك أقصى ما لديك من خبرة في تقويم اآلخرين اسم المرشح

13 نموذج تزكية )ب( رأي المزكي )المرشح لغيره( الغرض من هذا النموذج تقويم المرشحين لمناصب أكاديمية قيادية الرجاء وضع عالمة أمام اختيارك على أن تتحرى في ذلك أقصى ما لديك من خبرة في تقويم اآلخرين اسم المرشح : رقم البيان أعلى من المتوسط متوسط أقل من المتوسط المنصب المرشح له: املهارات التدريسية التاريخ: املهارات الإدارية اسم المزكي ووظيفته: القدرة على معاجلة Tش ؤوون الطاب 4 القدرة على العمل بنجاح مع اأع ضاء هيئة التدريس واملوظفن واملجتمع 5 تفاين املرTشح والتزامه مبشوؤولياته 6 جودة العمل 7 الرعة والن ضباط 8 الفعالية والنشاط 9 فهم متطلبات السوق وتطوير الأعمال 0 القدرة على املشاركة اجلماعية يف اتخاذ القرارات امتاك مهارات التحليل والتفكر املنطقي مدى اتŸصاف املرTشح بشخŸصية قوية ومتساحمة مدى اتŸصاف املرTشح بالŸصفات القيادية

عناصر تقويم أداء العميد الذي يرغب في التجديد يتم تقويم العميد حسب العناصر التالية من ق ب ل: أ( إدارة الجامعة ما مدى تحقيق العميد لألمور التالية ب( رؤساء األقسام وأعضاء هيئة التدريس ما مدى تحقيق

14 عناصر تقويم أداء العميد الذي يرغب في التجديد يتم تقويم العميد حسب العناصر التالية من ق ب ل: أ( إدارة الجامعة ما مدى تحقيق العميد لألمور التالية ب( رؤساء األقسام وأعضاء هيئة التدريس ما مدى تحقيق العميد لألمور التالية رقم الوصف ممتاز جيد جد ا جيد مقبول ضعيف رقم الوصف ممتاز جيد جد ا جيد مقبول ضعيف )( )( )( )4( )5( )( )( )( )4( )5( حتقيق روؤية واVضحة لتطوير برامج الكلية رVضى روؤSساء الأقسام والوحدات الإدارية الأخرى خال فرتة عمادته واأع ضاء هيئة التدريس جناح العميد يف تنفيذ خطته لتطوير الكلية مشاركة العميد روؤSساء الأقسام واأع ضاء هيئة التدريس يف اتخاذ القرارات تطوير برامج الكلية ذات العاقة بش ؤوون الكلية حتشن مستوى اأداء خمرجات الكلية تفوي ض العميد بع ض الŸشاحيات 4 لروؤSساء الأقسام 5 بناء عاقة فعالة مع اجلهات ذات العاقة 4 بتخŸصŸصات خمرجاتها تاأمن خدمات فنية واإدارية لأع ضاء هيئة التدريس والطاب 6 حل مشاكل الكلية يف الوقت املناSسب 5 جناح العميد يف الإTراف الإداري اليومي الفع ال 7 التواUصل الفع ال مع اإدارة اجلامعة مبا يخدم 6 اأقسام الكلية واجلامعة اSستقطاب املتميزين من اأع ضاء هيئة التدريس والباحثن 8 التواأمة مع جامعات وكليات عاملية مرموقة 7 مدى تعامل العميد مع ميزانية الكلية مدى جناح العميد يف حتول الكلية وتوجيهها بشكل Uصحيح وعادل بن الأقسام 9 إاىل كلية رقمية وذكية 8 دعم العميد للجان الطابية وTش ؤوون الطاب رUصد احتياجات الكلية املستقبلية ومساهمته يف اخلدمات املختلفة للطاب 0 5 4

رقم 4 الوصف عدد املوؤمترات والندوات التي عقدت خال فرتة عمادته عدد املشاريع البحثية املمولة عدد الأعمال الSستشارية املقدمة للقطاعن احلكومي واخلاUص عدد الدورات التدريبية املقدمة للقطاعن احلكومي واخلاUص

15 رقم 4 الوصف عدد املوؤمترات والندوات التي عقدت خال فرتة عمادته عدد املشاريع البحثية املمولة عدد الأعمال الSستشارية املقدمة للقطاعن احلكومي واخلاUص عدد الدورات التدريبية املقدمة للقطاعن احلكومي واخلاUص مقترح الختيار رؤساء األقسام في الجامعة من واقع التجربة العملية للجنة ف إانه قد يكون من املناSسب أان تعمم هذه الفكرة لتطبيقها على اآليات و إاجراءات اختيار رووؤSساء الأقسام وذلك على النحو الآتي: تشكيل جلنة اSستشارية لعميد الكلية لختيار روؤSساء الأقسام. يق``وم كل عمي``د كلية بتشكي``ل جلنة دائمة )خال ف``رتة عمادته( م``ن اأع ضاء هيئة التدريس يف الكلية وممن هم ليسوا اأع ضاء يف جملس الكلية. حتدد اللجنة السمات املطلوبة يف رئيس القسم ومعاير لاختيار بن املرTشحن وتوVض``ع عل``ى Tشكل حم``اور ولكل حم``ور عناUر لها قي``م حمددة وم``ن املفرتVض اأن تاأخ``ذ يف العتبار املوؤهات العلمي``ة والنشاط الأكادميي والبحث``ي والكفاءة القيادية والإداري``ة ووVضوح الروؤية ملستقبل القسم )ميكن الSستفادة من النماذج التي تعمل بها جلنة اختيار العمداء(. تعم``م هذه السمات واملعاير على اأع ضاء هيئ``ة التدريس يف الكلية للتعرف على مرئياتهم وملحوظاتهم ومن ثم يتم توزيع النسخة النهائية لها ل إلحاطة والطاع. تلت``زم اللجن``ة قب``ل انته``اء ف``رتة الرئيس احل``ايل بثاثة أاTشه``ر بدعوة اأع ض``اء هيئة التدري``س يف القس``م )مبن يف ذل``ك رئيس القسم احل``ايل( للرتTش``ح أاو ترTشيح من يرون لرئاSسة القسم. ويكون باب الرتTشيح مفتوحا ملدة ثاثة اأSسابيع. ميكن لعميد الكلية ووكائها ترTشيح من يرون. تق``وم اللجن``ة بدع``وة املرTشحن بتقدمي Sشره``م الذاتية مع ر ؤويته``م املستقبلية لتطوير القسم. ج( إحصاءات عامة عن الكلية خالل الفترة األولى لتعيين العميد العدد تق``وم اللجنة باملفاVضلة الأولية بن املرTشح`ين عل``ى اأSساS ``س السم``ات واملعاير املشار اإليها اأعاه تق``وم اللجن``ة بتكلي``ف اثن`ين م``ن اأع ضائه``ا )ب`شرط األ يك``ون أاحده``م منتسب``ا للقس``م املعن``ي( بس`` ؤوال جمموع``ة من اأع ضاء هيئ``ة التدريس يف القس``م عن املرTشح`ين والتاأكيد له``م بحقه``م يف ع``دم الإفŸصاح عن اأSسم``اء م``ن مت الSستئناS ``س ب آارائه``م ل ضم``ان موVضوعي``ة وTشفافي``ة الآراء الت``ي يحŸصل``ون عليها ومن ث``م يقوم هوؤلء بعرV ``ض ما توUصلوا اإلي``ه من اآراء يف املرTشح`ين عل``ى بقي``ة اأع ض``اء اللجنة. تت``م دع``وة املرTشح`ين للق``اء م``ع اأع ض``اء اللجن``ة للتع``رف عليه``م ع``ن كث``ب والتح``اور معه``م ح``ول ر ؤويتهم املستقبلية لتطوير القسم. تقوماللجنةبعداملقابلةالشخŸصية بتسمي``ة املرTشح`ين لعمي``د الكلي``ة مبوج``ب خط``اب م``ن مق``رر اللجن``ة مŸصحوبا مبح رها املت ضمن اأSسماء املرTشحن مرتبة حسب الأف ضلية. يرفع العميد اأSسماء املرTشحن من اللجن``ة اإىل مع``ايل املدي``ر وللعميد اأن يخال``ف راأي اللجنة Sس``واء يف الأSسماء املرTشحة اأو يف ترتيبها لكن عليه اأن يربر ذلك ملعايل املدير. 6

16 أعمال اللجنة القادمة العم``ل عل``ى اإSسه``ام وكاء اجلامع``ة الإيجاب``ي والعم``داء وذل``ك باقرتاح مرTشحن ملناUصب العمداء. الإSسه``ام الفع``ال من قب``ل وكاء اجلامعة يف تقومي العم``داء على راأSس العمل الذين تقرتب فرتة عملهم على النتهاء. تطوي``ر بيئ``ة عمل عميد الكلي``ة Sسواء بنر ثقافة حس``ن اختيار الوكاء اأو روؤSساء الأقسام والSستفادة من واقع عمل اللجنة احلايل. توثيق تق``ومي املشوؤولن ومنسوبي اجلامعة م``ن اأع ضاء هيئة التدريس للتجربة والعمل على الSستفادة من نتيجة هذا التوثيق لتطوير عمل اللجنة. تنظيم ورTشة عمل اأو حلقة نقاTش ملدة نŸصف يوم أاو يوم على الأكرث للتعرف عل``ى ملحوظات قي``ادات اجلامعة وخاUص``ة العمداء السابق`ين ممن تعينوا قبل اأو بعد عمل اللجنة وراأيهم يف اإجراءاتها لتعزيز الشفافية يف العمل. التع``اون م``ع عمادة تطوي``ر املهارات وعم``ادة اجلودة لتحوي``ل السمات واخلŸصائŸ ``ص املتوخ``اة يف العم``داء إاىل برام``ج تدريبي``ة للعم``داء احلالي`ين وللمتوق``ع تسلمه``م للعم``ادات مث``ل وكاء الكلي``ات واملعاه``د وروؤSس``اء الأقسام وروؤSساء مراكز البحوث والناTشطن باإSسهاماتهم يف جلان اجلامعة واأنشطتهم. إاع``داد جزء للنر على Tشكل دلي``ل لتوزيعه على اجلامعات والكليات ملن مل يتمكن من الطاع على موقع اللجنة. عرVض التجربة للنر يف جمات إادارة التعليم العايل. اSستكمال ترTشيح الكليات التي تنتهي فرتة عمدائها. إاعداد التقارير الدورية لأعمال اللجنة. 9 8

أعضاء اللجنة االستشارية الختيار عمداء الكليات والمعاهد د. عبدالرحمن بن حممد اأبوعمه )رئيس اللجنة( هاتف: 0798 فاكس: 0789 بريد اإلكرتوين: abouammoh@ksu.edu.sa د.

17 أعضاء اللجنة االستشارية الختيار عمداء الكليات والمعاهد د. عبدالرحمن بن حممد اأبوعمه )رئيس اللجنة( هاتف: 0798 فاكس: 0789 بريد اإلكرتوين: د. Uصالح بن عبدالرحمن السحيباين )ع ضو( هاتف: بريد اإلكرتوين: د. Sسعيد بن حممد الزهراين )ع ضو( هاتف: فاكس: بريد اإلكرتوين: د. علي بن Sسعد القرين )ع ضو( هاتف: فاكس: بريد اإلكرتوين: askarni@ksu.edu.sa د. خالد بن عبدالغفار بن عبدالرحمن )ع ضو( هاتف: فاكس: 5955 بريد اإلكرتوين: drkhalid6@gmail.com د. اأحمد بن عبداهلل املطوع )ع ضو( هاتف: فاكس: بريد اإلكرتوين: amotawa@yahoo.com د. اإبراهيم بن عبدالعزيز البعي ز )ع ضو( هاتف: فاكس: بريد اإلكرتوين: ibeayeyz@ksu.edu.sa جنيب بن عبداهلل الغريري )اأمن Sر اللجنة( هاتف: فاكس: 4670 بريد اإلكرتوين: najgor007@gmail.com 0

18 التŸصميم والإخراج الفني اأSسعد اأبو قاعود التŸصوير فهد الدبيخي

دليل إجراءات أعضاء هيي ة التدريس السعوديني ومن في حكمهم جامعة بيشة

دليل إجراءات أعضاء هيي ة التدريس السعوديني ومن في حكمهم جامعة بيشة Kingdom of Saudi Arabia Ministry of Education University of Bisha وكالة الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي دليل ا جراءات ا عضاء هيي ة التدريس السعوديين ومن في حكمهم حسب اللاي حة المنظمة لشو ون ا عضاء